Sezione didattica

Guardare la città con occhi di genere, conoscere la storia delle donne e degli uomini a cui   sono state intitolate le strade, riflettere sulle ragioni delle intitolazioni e su quelle di tante assenze, vigilare sulle scelte di chi amministra la città, sviluppare pensiero critico rispetto a modelli maschili e femminili proposti da una società omologante: sono tutti momenti della formazione di cittadine e cittadini, alla quale la scuola è  chiamata e che la didattica di Toponomastica Femminile realizza in modo creativo, efficace, innovativo.

Confluisce in questo spazio il frutto dei laboratori di Toponomastica femminile realizzati nelle scuole  di tutto il territorio nazionale: qui diamo notizia delle esperienze  concluse e delle iniziative didattiche “aperte”  in diverse realtà territoriali, sicure e sicuri che  portare la cultura di genere a scuola vuol dire portarla in tutte le case, in tutte le famiglie e Toponomastica femminile in questo senso, apre, lo dicono le nostre alunne e i nostri alunni, NUOVE STRADE PER LE PARI OPPORTUNITA’.

 

Coordinatrice nazionale della sezione didattica: prof. Pina Arena 


 

Le loro voci

  

ROVIGO.copertina Didattica

 

 

 

 

Guidate dalla prof. Rosanna Beccari, le classi del Liceo Scientifico Statale “P. Paleocapa” di Rovigo, che da tre anni partecipano con merito al Concorso nazionale “Sulle vie della parità”, sono riuscite a creare una rete di attenzione cittadina e interesse istituzionale sulle tematiche della Tf. Ultima trovata, sostenuta dalla Fondazione della Banca del Monte di Rovigo, è un percorso ciclo-pedonale di genere, dotato di QrCode interattivi, da cui si risale alle biografie delle protagoniste, alla mappa dell’itinerario e alla presentazione del progetto, con possibilità di interazione sui social network.

(https://rovigoitinerariodigenere.wordpress.com/)

 

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